Comunidade escolar participa da avaliação dos diretores da Rede Municipal de Ensino

Escrito em 18/11/2025
Imprensa

Processo reforça transparência e participação da comunidade na gestão das escolas municipais

A Secretaria de Educação de Itapema iniciou nesta semana o processo de avaliação dos diretores escolares, etapa prevista na política de gestão democrática adotada pelo município. O procedimento integra o compromisso estabelecido no processo seletivo dos gestores e garante o acompanhamento contínuo da atuação de cada direção.

Os formulários foram encaminhados às famílias, servidores e demais integrantes da comunidade escolar por meio de link disponibilizado no Google Forms. A participação de todos é importante para fortalecer a gestão participativa, ampliar a transparência e manter as escolas alinhadas às necessidades dos estudantes e da comunidade.

Por ter caráter contínuo e formativo, o processo auxilia na identificação de práticas consolidadas, oferece devolutivas aos gestores e contribui para o aprimoramento administrativo e pedagógico das unidades.

A avaliação verifica se os diretores estão conduzindo suas escolas de forma participativa, transparente e aberta ao diálogo, conforme os princípios da gestão democrática. Quem não recebeu o link pode procurar diretamente a direção da escola para obter acesso ao formulário.

O secretário de Educação, Valdir Nesi Filho, destaca que o processo reafirma o compromisso da rede com a transparência e a gestão democrática.

“A participação da comunidade é fundamental. A avaliação nos permite acompanhar o trabalho das direções, reconhecer práticas eficientes e ajustar o que for necessário para garantir uma educação de qualidade em todas as unidades.”

Entre os critérios observados estão:

• Participação Comunitária: mobilização de professores, alunos, famílias e funcionários nas decisões e na construção do Projeto Político-Pedagógico.

• Transparência: comunicação clara e prestação de contas sobre ações, recursos e decisões pedagógicas.

• Abertura ao Diálogo: escuta da comunidade, mediação de conflitos e promoção de um ambiente escolar colaborativo.

.